Recursos para preparar una presentación audiovisual.

      Cuando presentamos y exponemos temas en clase usando el proyector con texto y/o imágenes, es frecuente caer en el error de leer, con lo que el espectador se aburre y la presentación pierde casi todo su interés. Os he preparado una serie de recursos para que vuestras exposiciones de trabajos en clase mejoren. Recordad que en países más avanzados que el nuestro, educativamente hablando, es obligatorio exponer un tema en público para graduarse, por lo que no insistiré más en la importancia de saber preparar y exponer unos contenidos.

    En primer lugar, recomendaré algunos enlaces para trabajar y reflexionar sobre el tema de la comunicación audiovisual y los elementos de la imagen:

• 1 - La importancia de componer una imagen « Plástica práctica, blog de Inma Contreras.
• 2 - ANÁLISIS PICTÓRICO, en el blog de Marjane Satrapi.
• 3 - A través de un cuadro, Web de Javier Martín Arrillaga que te ayudará a analizar obras de arte a través de su composición .
• 4 - Las siguientes etiquetas del estupendo blog de Ángel Encinas [ angelencinas ]: lenguaje audiovisual y alfabetización audiovisual.
• 5 - Las siguientes etiquetas del increíble blog de Lucia Álvarez: Comunicación audiovisual e Imagen y Expresión.
• 6 - Mis enlaces en diigo sobre la comunicación audiovisual y el lenguaje visual.
• 7 - Elementos básicos del Lenguaje Visual Web de Teresa Cuesta de la Cal
• 8 - Botanics, fotografías de Puy Pinillos con objetos reales dispuestos en interesantes composiciones.

     Seguidamente, una serie enlaces con charlas en las que veréis cómo los ponentes se apoyan en la imágen sin recurrir a leer. Eso se consigue dominando el tema y preparando bien la exposición. 

     Son charlas de la organización sin animo de lucro TED. Es obvio que no se trata de ser, de un día para otro, unos oradores tan solventes como los que dan sus charlas en TED, pero os aseguro que el tiempo que dediquéis a ver alguna de estas charlas será tiempo bien invertido. Primero porque aprenderéis algo viendo exponer a otros que saben hacerlo, y segundo, porque todas las charlas son muy interesantes, y la mayoría, sorprendentes. Si las que yo os propongo no os interesan, podéis navegar por sus distintas secciones y ver otras. Las que aparecen en la portada de cada sección suelen ser las últimas y las más vistas.

     Tened presente que la mayoría de las charlas tiene subtítulos en español. Se activan con un botón que hay bajo el vídeo y que despliega un menú.

• Beau Lotto: Optical illusions show how we see
• Graham Hill: Less stuff, more happiness
• 4chan's Founder on Why Anonymity Can Be Valuable
• Tim Berners-Lee on the next Web | Video on TED.com

Una última, desde el punto de vista empresarial:

    · Claves para una presentación eficaz

Y por supuesto, recordar también tener en cuenta los consejos que nos dan en ¿Cómo evitar las trampas del powerpoint? 


.

2º ESO interprenta Mare Nostrum.

     
     Esta mañana hemos grabado la canción Mare Nostrum, que hemos estado tocando con dos voces de flauta, carillones y acompañamiento de piano, xilófonos y pequeña percusión. Se ha notado que es la primera grabación que hacemos y, como no tenemos tiempo de volver a grabar por el momento, he decidido subirla para que podáis ver los fallos y aciertos y los podamos comentar en clase. Para todos ha sido evidente que nos salía mucho mejor sin cámaras. :)
    Ahí queda para nuestro recuerdo.

El proceso creativo.

    Durante el mes de octubre, los alumnos de 4º de ESO han aprendido algunos aspectos del proceso creativo. En clase les he propuesto el uso de los recursos que detallo abajo. En los enlaces del ejercicio 1, un proyecto de diseño, se puede acceder a presentaciones en google docs que ellos mismos han creado.


    Finalmente, está la presentación con los poemas objeto que han inventado y que todavía no está completa. A ver si los remolones se van animando ahora que está en el blog. Este ha sido la ruta que hemos utilizado para bucear por este importante asunto que es el proceso de crear algo.


1.- Proyecto de diseño:

Hacer una presentación en google docs con las siguientes fases: 

1. Definición del problema. ¿Qué queremos crear, para quién, para dónde, cómo?
2. Recopilación y análisis de datos. Investigar un poco sobre lo que se ha diseñado antes respecto de vuestro objeto.
3. Definir todos los materiales que tendrá el diseño y los necesarios para la maqueta. Podéis escribirlo junto a las imágenes de los bocetos y croquis.
4. Creación de un prototipo / maqueta.
5. Presentación en google docs. En los siguientes enlaces están las presentaciones vacias para que las completéis y les deis formato.

1. Juan y Pedro
2. David y Francisco M.
3. Francisco P. y Alejandro.
4. Rebeca, Sara, Inma y Esther.
5. Juan C. y Jorge L.-A.
• 
  
• Enlace con ayuda para hacer la presentación.
• 
  
1. Presentaciones del Taller de Creación Plástica de 4º de Diversificación:
1. Javier, Jorge y Daniel.
2. Marcos, Isi y Rafa.
3. Blanca, Carmen y Jesús.

2.- Fotomontajes sobre el surrealismo (incluyendo el recurso del pensamiento sinéctico y las relaciones forzadas). Recomiendo ver collages de Javier Jaen, Clara Mata, Raúl Lázaro o el "Sr. García".

3.- Un poema, un objeto. Buscad imágenes de poemas objeto, para inspiraros sin copiar, por supuesto.

• Poemas objeto de Chema Madoz.
• Poemas objeto de Joan Brossa.
• Poemas objeto de Isidro Ferrer.
• Poemas objeto en Google imágenes.
• Blogs sobre poemas objeto: 
• http://elpoema-objeto.blogspot.com/
• http://poemas-objeto.blogspot.com/
• http://boek861.blog.com.es/2009/08/16/teo-serna-poemas-objeto-6740192/
• http://www.panfletonegro.com/treintayseis/extras/especial2.shtml
• Libro con poesía visual de Isidro Ferrer.

• Entregad vuestros ejercicios subiendo las fotografías en una diapositiva nueva de esta presentación de googledocs. (Aviso: tened paciencia porque GoogleDocs está fallando ultimante)

Juega con la perceción.

     Entre los cientos de carpetas con imágenes que guardo, me he vuelto a encontrar con esta imagen que había buscado varias veces para poner en clase, sin conseguir encontrarla... y hoy que no buscaba nada... toma, ahí estaba.


     Os la dejo aquí porque se que cuando la ponga en clase más de uno/a querrá quedarse un copia.

Arte en la escuela, ¿para qué?

Esta es la presentación con la que quiero reflexionar en clase al inicio del nuevo curso.

4º ESO también expone.

     Esta entrada es más breve que las dos anteriores. 4º ESO ha sido mi "respiro", comparado con los 35 alumnos que tenía 1º ESO y los 34 de 3º. Ya durante el curso hemos publicado algunas cosas que hemos hecho en clase de 4º de Plástica(clic aquí para verlo).


Estos son algunos de los ejercicios que he recibido en estos photopeachs que han preparado ellos mismos. Después van dos animaciones sobre fragmentos del genial libro de Forges y Juan José Millas "Números pares, impares e idiotas". Creo que son la prueba de muchos buenos momentos que hemos compartido aprendiendo.


¡Hasta siempre! Ha sido un placer estar con vosotros.



Mis trabajos de plástica! on PhotoPeach por Natalia Conejero



Mis trabajos on PhotoPeach, por Paula Hernández.



trabajos on PhotoPeach, por Daniel Castaño.



Mis trabajos on PhotoPeach, por María Sánchez.



Trabajos de 3º y 4º ESO - Maria Val Lopez on PhotoPeach



Stop Motion por Daniel Castaño y Juan Carlos.



Stop Motion por Maria Val y Paula Hernández.

Exposición. Los alumnos de 3º ESO también hacen sus presentaciones.

Siguiendo con la variedad y personalidad de cada uno de los alumnos, ahora es el turno de 3º. Enhorabuena porque habéis trabajado bien, unos más motivados que otros y con más ganas o menos, pero todos (casi) os habéis esforzado por superar las dificultades y aprender.

TRABAJOS DE PLASTICA: SARA on PhotoPeach


Recopilación trabajos. Rebeca Santa Medina on PhotoPeach


Trabajos de Plástica por: Jorge Ibáñez puche on PhotoPeach


Dibujos Malú (: on PhotoPeach


mejores trabajos de inma on PhotoPeach


Trabajos Antonio Sánchez Muñoz on PhotoPeach


Trabajo de Plástica Lucía Díaz Molina


Pablo Mora: Los mejor de plástica 2011 on PhotoPeach


TRABAJOS DE PLÁSTICA. on PhotoPeach


Mejores trabajos de plástica on PhotoPeach, por José Manuel


manuel calvo plastica 2010-2011 on PhotoPeach


TRABAJO DE PLÁSTICA on PhotoPeach, por Carmen


TRABAJO DE SUBIR NOTA DE PLASTICA on PhotoPeach, por Javier Azorín


trabajos que he escogido on PhotoPeach, por Diego


Francisco Morales(Mejores Trabajos Plastica 14) on PhotoPeach


Trabajo Jorge Lopez-Atalaya Conejero on PhotoPeach


Trabajos Plastica on PhotoPeach, por David MG


Trabajos plastica on PhotoPeach, por Alejandro Ruiz

Exposición 1º ESO: los alumnos hacen sus presentaciones.

La última propuesta "voluntaria" (subía nota) del curso ha sido que los alumnos creasen una presentación con photopeach y sus ejercicios preferidos comentados. Los resultados son tan diversos como el grupo. Y de todos estoy completamente orgulloso. Ahí queda la prueba de ello.

Emilio Ibáñez:
mis mejores projectos on PhotoPeach


David Soriano:
Aprendo A Ver on PhotoPeach


Pablo Rico:
Trabajo Pablo Rico (1º ESO) on PhotoPeach


Marta Azorín:
TRABAJOS DE PLÁSTICA: MARTA on PhotoPeach


Cristina Arcas:
TRABAJOS DE PLASTICA on PhotoPeach


Sergio Pérez:
TRABAJO DE SERGIO P.M. on PhotoPeach


Daniel Azorín:
dibujos que hago en clase de plastica on PhotoPeach


Natalia Hernández:
Trabajo fotos plastica on PhotoPeach


David López:
Mis 3 trabajos favoritos. on PhotoPeach

Taller de Plástica Extraescolar 2010-2011

Un curso más ha concluido. Y llega el momento de preparar esta "exposición virtual" para recordar y compartir algunos de los buenos momentos que hemos pasado en el taller de plástica.

Ha sido un placer tener en clase a estos pequeños artistas que dibujan y pintan sin miedo al papel. Ojala con el tiempo no pierdan esa frescura que gastan y que es la esperanza que los mayores necesitamos para creer en un futuro mejor.

Qué complicado que ha sido a veces que todos trabajaseis con los materiales que os apetecía, dibujando, pintando o recortando sobre los temas que queríais... ¡Cada uno a su aire! Pero en esa dificultad está lo más interesante de este taller: cada uno se deja llevar por su inspiración, sin hacer todos lo mismo, sin fechas de entrega ni exámenes. 

Y esos experimentos tan arriesgados con papel mojado y cola, telas, plásticos, estampaciones, tizas... buff, ¡Cómo os habéis puesto la ropa algunos días!, a pesar de ir protegidos con vuestros babis o camisas viejas. Ahora, padres y madres, podéis ver que ha valido la pena frotar todas esas manchas. Tomaos un momento y disfrutad del trabajo de vuestros pequeños artistas. 

Estos son los alumnos (por cursos) cuyos trabajos pueden verse en la presentación:

De 1º de primaria:

• Pablo López
• María Bañón
• Mario Morte
• Fran Giménez
• Isabel Mª Navarro
• Paula Ortuño
• Irene Puerta

De 2º de primaria:

• Alejandro Puche

De 3º de primaria:

• Nuria Sotamba
• Patricia Abellán
• Francisco Sánchez

De 4º de primaria:

• Liss Belda 

 

¡Hasta el año que viene!

• Si te ha gustado, quizás te apetezca ver las exposiciones del Taller de Plástica Extraescolar de años anteriores. Haz clic aquí y accederás al blog del taller.

Esculturas de 3º, (IX): Javier y David

Ni Javier ni David han tenido suerte con su grupo. Ellos merecen que su trabajo se reconozca y aquí quiero dejarlo para que podáis ver que ellos si que se han tomado mínimamente en serio la propuesta de trabajar esculturas.



trabajo de plástica 1 on PhotoPeach por Javi Azorín


Esculturas David M.G on PhotoPeach

Esculturas de 3º, (VIII): Lucía.

ESCULTURA II Lucía Díaz Molina:) on PhotoPeach




ESCULTURA Y VOLUMEN I LUCÍA DÍAZ MOLINA♥ on PhotoPeach

Esculturas de 3º, (VII): Pablo y Juan.

Manu y Antonio on PhotoPeach

Esculturas de 3º, (VI): Pablo y Juan.

Aunque algunos trabajos estan acabados rudamente, tienen su interés.

El Caballo on PhotoPeach

Cocodrilo on PhotoPeach

El Baloncesto on PhotoPeach

El barco on PhotoPeach

Esculturas de 3º, (V): Sara, Mª José y Malú.

Ya me decíais mientras trabajabais que no me decepcionarían vuestros ejercicios. Y no lo han hecho, no.

¡Enhorabuena! Me habéis alegrado la noche.

Esculturas de Sara, Mª José y Malú ((: on PhotoPeach

Esculturas de 3º, (IV): Thalia & Michell.

Muy interesante, pero sigo esperando lo que falta. No lo olvidéis.

TrAbAjo0 D3 MiiCh3LL y TaHaLiiA on PhotoPeach

Esculturas de 3º, (III): Natalia e Inma.

Estupendos trabajos de Inma y Natalia.

Esculturas de plástica. on PhotoPeach

Dibujamos en la terraza

Para concluir el tema de la línea, hemos subido a la terraza del colegio a dibujar edificios. Practicarémos así todo lo trabajado durante las últimas clases, especialmente el medir en el aire (tanto los ángulos de inclinación de la perspectiva como las proporciones principales de lo que dibujamos).

Aunque se nota un gran progreso desde que estabais en 1º de ESO, no se si llegarémos al nivel de hace 4 años:  La Línea - Dibujo en la calle 3º y 4º ESO (curso 2006/2007). Tampoco me preocupa porque veo que os esforzáis por hacerlo lo mejor posible.

Próximamente los resultados.

Esculturas de 3º, (II): Jorge y José Manuel

Trabajos de Jorge Ibáñez y José Manuel on PhotoPeach

Trabajo de Jorge y José Manuel 2 on PhotoPeach

Esculturas de 3º, (I) Esther, Lucía y Rebeca

Primera entrega de ejercicios de escultura de 3º de la ESO. 

Espacio y volumen. Escultura Esther Ibáñez Martinez. Lucía Díaz Molina. Rebeca Santa Medina. on PhotoPeach

Espacio y volumen. Escultura. Rebeca Santa Medina on PhotoPeach

Espacio y volumen. Escultura. Rebeca Santa Medina on PhotoPeach

Fotografías creativas: jugando con la percepción

Más fotografías de los alumnos de 4º. Ahora, en algunas de ellas, "dibujando" (es decir, jugando con la percepción) con diversos objetos. En otras no hay juego perceptivo, sino simplemente juego.

Fotografía creativa on PhotoPeach

Descubriendo caras

Inspirados en el album del flickr "Finding Faces", del usuario bluebin, y en el anuncio de Audi que podéis ver aquí (en youtube), los alumnos de 4º de ESO han hecho estas fotografías. Todas tienen su interés, a pesar de que algunas están muy desenfocadas (estan hechas con movil y sin macro), y algunas me han sorprendido gratamente.

NOTA: Se ha colado una imagen que no es una cara, pero no la voy a quitar porque me parece curiosa.

Descubriendo caras on PhotoPeach

Hacemos esculturas en 3º ESO

Durante varias clases, vamos a trabajar con el volumen y el espacio. Es decir, vamos a hacer cuatro esculturas: dos en pareja y dos individuales. En clase os di ideas para usar diversos materiales, y ya vimos que incluso pegando materiales de desecho pueden hacerse cosas muy interesantes.

Mirad estos ejemplos del blog:

• Volumen con cartón, tubos y alambre
• Ejercicios de Volumen de 3º ESO
• Ensamblaje de objetos

Luego puedes inspirarte con este vídeo del estupendo Isidro Ferrer que ya vimos en clase. Si lo vas parando, puedes ver decenas de esculturas "sencillas" y muy creativas: http://vimeo.com/7474168

Podéis utilizar los materiales que queráis: trozos de maderas, alambre, papel, cartón, botellas, piedras, objetos diversos (pequeños juguetes, piezas de aparatos, llaves), etc. Pero... hay que llevar y traer el material cada día, por lo que recomiendo usar una caja o bolsa con todo, así como hacer esculturas no muy grandes. El jueves empezaremos a hacer bocetos, aclarar dudas y discutir propuestas.

  

Os dejo un vídeo sorprendente sobre el artista Bernard Pras:

Y por último una presentación con esculturas de David Klauser.

Una cosa más. Y bastante importante; Para presentar el trabajo, crearemos una presentación en Photopeach con fotos de las esculturas y su proceso de realización. Aquí tenéis explicado cómo usar photopeach.


Más enlaces para inspirarse: 

• Especialmente interesante: El Arte de Bernard Pras 
• Especialmente interesante: Fotografias de Chema Madoz (Poemas objetos o poesia visual que os inspirará.)
• sillas y mesas vacías, parc de collserola, y no soul for sale de Javier Jaén.

• Atrévete a realizar retratos con objetos ,   de Lucia A. G.

• Mis enlaces sobre ensamblaje.

Bien, pues ahora toca trabajar, disfrutar y sorprenderse con los resultados.

Pearl jam - Do the evolution [subtitulado]

Es raro encontrar a jóvenes de 15 años que sepan algo de wikileaks, conspiraciones, conspiranoias y ese tipo de temas que vemos ganar presencia en internet. Aún teniendo afición a todo lo relacionado con esas visiones alternativas de la realidad, como buen forofo de Matrix, siempre me acerco a ellos con una buena dosis de excepticismo, por eso de preservar un mínimo de equilibrio mental.

El caso es que Mario es uno de esos alumnos, y me ha enviado -cosa que le agradezco mucho- un vídeo que quiero compartir aquí. Con una estética que atrapa a los amantes de los citados temas, dice unas cuantas verdades de las que no solemos hablar todo lo que deberíamos.

Ahora a ver si los de Sony no lo quitan de youtube y nos dejan disfrutarlo mucho tiempo.

• Más información en la wikipedia.

"All that" de Nicholas Berthe por 2º ESO

Los alumnos de 2º ESO  interpretan "All that" de Nicholas Berthe, no tan bien como saben y han hecho en otras ocasiones. Parece que cuando ven la cámara de vídeo, sale toda la timidez que habitualmente tienen escondida.


Queda aquí como recuerdo de muchos momentos en los que lo hemos pasado bien tocando juntos.

Koyaanisqatsi

Koyaanisqatsi, también conocida como Koyaanisqatsi: Life Out of Balance, es la primera parte de la trilogía de películas llamadas "Qatsi" del director Godfrey Reggio. Se trata de un documental en el que se muestran imágenes de gran impacto emocional sobre el efecto destructivo del mundo moderno en el medio ambiente. Estas imágenes van acompañadas por música compuesta por el minimalista Philip Glass. El nombre de la película significa "Vida fuera de equilibrio" en el dialecto de los Hopi (antigua tribu americana que habitaba en la Meseta central de EEUU) .

Wikipedia.-

    Esta película difícilmente clasificable no es apta para mentes cuadriculadas o conformistas. Si solamente te gusta el cine comercial (superproducciones hollywoodienses y similares, sin pretender despreciarlas, que conste), lo más probable es que no soportes más que algunos minutos. 

    Si no es tu caso y te gusta probar cosas diferentes, si te gustan los retos y estás abierto a experiencias menos habituales, más raras... ¿por qué no tomarse un tiempo e ir degustando (mejor a pantalla completa) este extraño producto artístico que sigue inspirando a posteriores creadores? Ten en cuenta, aunque pueda sorprender, que la película es del año 1983. Corres el riesgo de que cambien tus expectativas respecto de lo que el cine y la música son capaces de hacerte experimentar. No serás ni el primero ni el último... echa un vistazo a los comentarios que aparecen bajo el vídeo en la web de youtube.


   Desde el punto de vista de la Plástica, su interés es "indiscutible". Las imágenes son sorprendentes, la fotografía (de Ron Fricke) magnífica. Sus escenas a veces a cámara lenta, a veces a cámara rápida, resultan hipnóticas. Pero también desde el punto de vista de la asignatura de Música es de gran interés, al mostrar una visión de la música minimalista (de Philip Glass) distinta de las rápidas pinceladas que podemos permitirnos escuchar en las clases de música de 2º y 3º de ESO.

   Aquí dejo la lista de reproducción que he recopilado con los 9 fragmentos de que consta la película de modo que puedes verla sin tener que ir dando al play cada vez que termina uno de ellos (al parecer todavía youtube no permite vídeos de más de 15 minutos).

ACTUALIZACIÓN (14.01.11): Apenas unos días después de escribir esta entrada, los sres. de MGM (la Metro, popularmente), han decidido, como podéis ver, bloquear los vídeos de youtube por cuestiones de propiedad intelectual. Debe ser que bajan las ventas de DVD de este superestreno.
En fin, dejo esta copia que hay en google video. A ver lo que nos dura. Maldito copyright.